燕趙教育網訊（老虎）大部分人覺得大學的學習和生活比高中應該是輕松些了，高中時學習計劃的緊張和壓力應該小許多。其實真正上過大學的大學生的體會是另一種學習的壓力和辛苦，雖然不是時間緊張、高考臨近的那種壓力，但是會面臨另一種自我學習的壓力和尋找目標的迷茫。

  大學更像是一場升級打怪不斷更新自我的游戲。每個人在最初都是什么都不知道的游戲小白，但不要著急，你可以向其他人學習秘籍，平靜淡然地接受當下的自己，再去追求更好的自己。

  幾乎所有人在高中時代都聽過老師這樣一句話：“等上大學你們就輕松了。”大家都信以為真。老師口中輕松自由的大學生活就像是前方的一片梅林，望一望似乎就能止住當前埋頭題海的勞累。

  但直到闖過了千軍萬馬的高考獨木橋，踏入大學校門的我才悲傷地意識到，高中老師說的話不過是個赤裸裸的“謊言”：大學完全沒有比高中輕松，甚至還要辛苦得多。

  這種辛苦，不再意味著早晨5點的鬧鐘、堆積如山的試卷和老師家長壓在肩頭的期望，取而代之的是內心對于未來的迷茫和彷徨。而這種焦灼的情緒，似乎從入學第一周開始就伴隨著我。

  入學第一天，學校發下一紙新生安排：輪番上陣的科普講座、新生研討課和所有人都逃不開的英語分級考試。與此同時，全新的課程開始，各類社團活動也在轟轟烈烈地進行“搶人”大戰。從高考就一直期盼著大學生活的我，覺得一切都是嶄新的，未來似乎有著無窮的可能性。

  隨著時間的推移，我卻對于這種無窮的可能性，由壯志滿懷逐漸變為不知所措。新生研討課上，老師的話語重心長：“大學4年很短，一定要找好自己的方向，早作規劃早準備。”然而，作為一個對自己所學專業知之甚少的新生，自己是否擅長這個方面尚是未知數，如何擺正自己的位置、找好方向，更令我一頭霧水，不知如何下手。

  這時候，雖然埋怨高中老師“善意的謊言”，但還是有點懷念那個階段。那時只有高考一個目標，只要踏踏實實跟著老師走，堅持不懈地努力，似乎總會有夢想實現的時候。而高考結束后，那個恒定的目標變成過去時，不再有經驗豐富的老師幫你細細打點一切，只能靠自己摸索著去做。

  我還記得當時在日記里描述自己的狀態：前面就像是一片迷霧，一無所知，卻不得不硬著頭皮努力往前奔跑。在奔跑的過程中越來越迷茫，以至于迷失了自己的方向。

  除了迷茫，焦慮也仿佛影子一般如影隨形。新生活需要處理的事情總是那么多：是該像高中一樣把大部分時間花在學習上，還是應該多去參與學生工作和社會實踐？績點到底重不重要？學習和社團如何平衡？一件又一件事情，逼著你對自己的生活作出規劃。過去三點一線的簡單生活不復存在，自由的同義詞是對自己負責，而這對于大一新生而言，并不是一件容易的事情。

  伴隨著迷茫和焦慮的，還有濃濃的挫敗感。我的專業是外語，零起點學習一門全新的語言，外語發音與中文發音習慣大相徑庭，在課堂上被老師糾正數次字母發音的我，晚上練習了八百遍還是發不好，沮喪得躲在被窩偷偷掉眼淚。

  英語分級考試時，我高分通過筆試進入面試，卻最終因為面試口語不過關無緣英語實驗班。聽著別人純正的英美音，再反觀自己“中國味兒”的語音語調，羨慕和難過摻雜著涌入內心，說不出是什么滋味。在小城市高中引以為傲的某些成績，放在更大的環境中便不值一提。永遠有比自己優秀和努力的人，而有些東西，確實是短期內沒法改變的。

  一周的時間，我的情緒由高漲變成失落，發了一條很沮喪的朋友圈。一個關系好的同校師姐發現了我的異常，主動約我聊一聊。師姐告訴我，她大學第一個月后，在校門口抱著爸爸的胳膊崩潰大哭：“我想退學。” 對于當時依賴心強的師姐而言，大一開始得過于倉促，沒有給她任何調整的時間，整個人都是懵懂狀態，但現在的她，獨立而自信。

  “大學當然比高中辛苦，高中是一次有終點的賽跑，有目標有方向，大學則更像是一場升級打怪不斷更新自我的游戲。每個人在最初都是什么都不知道的游戲小白，但不要著急，你可以向其他人學習秘籍，平靜淡然地接受當下的自己，再去追求更好的自己。但行好事，莫問前程。”

  盡管很艱難，我開始一點點嘗試著去接受不夠優秀的自己，也學著淡定地對待一切挑戰。對未來方向把握不��？多向同專業的師兄師姐請教就行，沒什么不好意思，大家都是這樣走過來的；別人比自己優秀太多？不用自卑，拼命練習就好了，總會等到你發光的時刻；學習和學生工作的平衡？學會用科學的方法規劃自己的時間，每天都會是充實而有意義的。

  4年轉瞬即逝，當我站在畢業的當口，回憶兵荒馬亂的大學第一周，想到曾經含淚寫日記時的迷茫焦慮，不禁感慨大學真的可以重新塑造一個人。盡管我的大學生活還有很多不完美，但從沒后悔過。畢竟，焦慮迷茫向來是生活的常態，學會接納自己的不足，在新生活前保持向上的熱情，一切都會好起來。