論文摘要：大學生黨員是大學生群體的模范先鋒，又是我黨的后備軍與生力軍。大學生還未成熟的世界觀、人生觀、價值觀受到西方價值觀念的深刻影響，“享樂主義”、“拜金主義”與“個人主義”開始大行其道，而革命先烈們那艱苦奮斗、無私奉獻、實事求是的優良作風與傳統卻被其拋之腦后。以大學生黨員的教育與管理為切入點，從發展入黨積極分子、培養預備黨員以及黨員的后續教育三個階段來論述每個階段教育與管理重點，使其保持大學生共產黨員隊伍的先進性。 
　　論文關鍵詞：大學生黨員；教育與管理；后續教育 
　　 
　　新時期以“80后”和“90后”為主體的大學生日漸成為繼承和發展先進文化、構建社會主義和諧社會的主要力量，是未來中國特色社會主義事業的建設者和接班人。但是，隨著我國改革開放政策的不斷深入和經濟社會的快速發展，大學生還未成熟的世界觀、人生觀、價值觀受到西方價值觀念的深刻影響，“享樂主義”、“拜金主義”與“個人主義”開始大行其道，而革命先烈們那艱苦奮斗、無私奉獻、實事求是的優良作風與傳統卻被其拋之腦后。具體表現在：第一，部分大學生入黨動機不純，功利主義動機明顯，僅僅將黨員看成日后求職、晉升的一個身份籌碼，而認識不到作為一名黨員的偉大歷史使命與責任感；第二，部分大學生黨員產生了不同程度的“信仰危機”，受改革開放與“西學東進”的影響，使得部分信仰原本就不堅定的大學生黨員對黨以及黨的領導產生了不全面的、錯誤的認識；第三，大學生黨員對黨的理論“一知半解”，學習積極性不高，黨性觀念淡薄，對黨和國家的前途失去了信念。雖然目前高等教育學校認真執行“堅持標準、注重培養、加強教育、嚴格考察” 的方針，在發展大學生黨員的問題上做了大量而細致的工作，新黨員的數量逐年增加，高校學生黨員的比重較90年代初有較大的提高。但是，針對新時期的新問題，高等教育工作還存在諸多與時代不相適應的問題，比如高校黨務工作者思想理論水平欠缺，對黨員教育重視不夠；黨員教育內容空洞、形式呆板、收效甚微。 
　　胡錦濤在清華大學百年校慶發表了重要講話：不斷提高質量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新各項工作之中。而高等教育目標是培養服務于中國特色社會主義事業的有用人才，政治素質是否過硬是有用之才的核心內容。因此，著眼于保證新黨員的質量、保證黨員隊伍的純潔性，發揮預備黨員的模范帶頭作用，增強黨的戰斗力，深入分析當前大學生黨員教育、管理工作面臨的主要問題及其產生的原因，從加強學生黨員的思想教育入手，注重教育管理的針對性、經常性、多樣性、自主性、前瞻性和主導性，對加強大學生黨員的教育與管理的思考與研究是有必要的。本文主要從黨員發展與培養的各個階段來探討對大學生黨員教育與管理工作的若干新途徑。 
　　一、構建入黨積極分子的教育與管理理念是基礎 
　　中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調指出：大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。做好大學生入黨積極分子培養和管理工作是培養社會主義事業建設者和接班人的重要途徑。入黨積極分子是大學生中思想較為積極的群體，是黨的重要培養對象和后備力量，但他們中的大多數還缺乏對黨的充分認識，因而更應該受到各級黨組織的重視，更應加強對入黨積極分子的培養、教育與管理工作，加深他們對黨的認識，堅定他們入黨的信念，激勵他們對黨和人民事業的熱情。 
　�。�1）構建入黨積極分子的教育管理工作新理念要強調一個“早”字，即早啟蒙、早選苗、早培養。在大學生入學之時增加對學校黨組織及學生黨支部的建設情況，引導和鼓勵學生向黨組織靠攏；鼓勵積極分子積極參加學�；螯h支部組織的各項黨團活動，定期的參加黨課培訓，加強對黨的理論的學習；將積極分子劃分為不同的學習小組，在指定黨員的協助下學習黨的章程、方針、政策、路線等，同時由指定黨員注意定期對其政治覺悟、入黨動機等進行考察，做到勤學習、嚴把關；組織各種實踐活動，如通過參觀考察、學習討論、影音觀賞、思想匯報等形式的活動，磨練自己的黨性意志，增強自身的黨性意識。 
　�。�2）加強對入黨積極分子教育管理工作要注重系統性、連續性。相對較少的黨員發展數量，入黨積極分子往往人員多、組織難、流動大，因而得不到相應的重視，甚至常常成為黨組活動首先被排除的對象。對入黨積極分子教育管理的系統性和連續性集中體現在高校黨政工作對入黨積極分子培養的重視上，即完善入黨積極分子的培養教育工作的各種機制，包括培養機制、考核機制、遴選機制、監督機制等，擴大積極分子接受黨性教育的范圍和穩定性，保證每一個積極分子都能依附一個黨組織，保證每一個積極分子都擁有與預備黨員同等的接受培訓的機會。 
　　二、創新大學生預備黨員教育與管理機制是關鍵 
　　在學生黨員思想道德形成和發展過程中，有多種因素影響其健康成長，影響教育管理工作的實效，大學生預備黨員的教育管理就是要整合各種影響因素，形成最大的合力，提高教育管理實效性，使這樣的創新機制具有強大的生命力，使大學生預備黨員教育管理創新活動不斷循環增值，不斷深入有效、不斷提高黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力、提高黨員隊伍的生機和活力。 
　�。�1）創新大學生預備黨員教育與管理機制，首先要形成大學生黨員發展的科學標準。我黨是最先進文化的代表，是最廣大人民利益的代表，也是最先進生產力的代表，這也就決定了黨員一定是政治覺悟高、綜合素質過硬的，處處能體現先鋒模范帶頭作用的人。思想為行動指明方向，只有先進的思想才能指導先進的行動，因此思想覺悟，即對共產主義理想的認識和認可程度決定了大學生入黨動機的純潔性，同時也應作為考察大學生是否符合要求的首要標準。但由于這項指標難以量化，可以通過學生在關鍵時刻的行為表現，以及對黨的理論、方針、路線、綱領、政策的理解來考察他的入黨動機和政治素質。而其他如學習成績、工作能力、日常表現、群眾基礎等也應該成為考核該學生是否符合入黨條件的重要參考依據。

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